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教您如何判别多媒体讲台的优与劣

发表日期：2019年12月22日人气：953 录入：admin

随着中国教育信息化的发展，尤其是全国各地班班通项目的逐步施行，多媒体投影教学体系越来越得到普及，作为该体系产品之一的钢制多媒体讲台近年来也呈逐步上升态势，在教育商场得到广泛应用。
　　多媒体讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制体系、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。作为一个新式的产品，现在工业集中度较低，因为体积大、重量大，不便运送等因素，多媒体讲台仍是地域性产品。据不完全统计，现在全国多媒体讲台企业为244家,职业累计工业总产值3.7亿元人民币，前20家较具规模的企业产值仅占全国的23.63%，2011年上半年我国多媒体讲台产量为8.7万台，国内销量为5.9万台。
　　从整个职业来看，当时多媒体讲台商场鱼龙混杂，产品良莠不齐，质量令人担忧。主要表现在一些小作坊式乃至是不合法的地下工厂产品充满着商场，以及多数企业缺少创新和质量认识。比方一些结构上明显存在缺陷和质量较差的产品仍在连绵不断的销往商场，形成本应该经久耐用的钢制产品现在却是故障率居高不下。
　　形成以上现状的原因主要有：
　　一、出产厂家：
　　多媒体讲台职业现在还处于发展的初级阶段，相关出产企业都是中小型劳动密集型企业，规模、设备、技术、从业人员素质等相对较低，缺少质量和创新认识;尤其是在投标活动中，因为价格的重要性和导向作用，一些企业为了中标而一味的追求贱价，致使其不断地下降产品成本，忽视了产品的质量建设，不愿再投入来进行产品升级和改造，粗制滥造的产品天然就众多商场。
　　二、广大用户：
　　多媒体讲台还是一个新产品，在用户中没有得到很多、广泛的应用，用户运用经验不足，大多数用户错误的认为钢制的就必定健壮、耐用;别的因为多媒体讲台在多媒体投影体系中价格占比不大，所以在招投标过程中受重视度比较低，容易被忽视，再加上投标现场往往不供给样品，用户没有比照和评判目标，所以往往导致用户判断失误。
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